新華網廣州11月8日電（王航帆 陳雪瑩）走進鄉村課堂進行數字化改革；深入企業達成產學研合作；步入鄉村田間注入科技力量……近年來，廣東工業大學（以下簡稱“廣工”）堅持振興鄉村教育和教育振興鄉村“雙輪驅動”，全口徑全方位融入式幫扶地區基礎教育，深入推進產教融合，發揮高校服務地方發展的能力，為全面推動鄉村振興、推動縣域高質量發展注入新動能。

　　產教融合協同育人 點燃鄉村振興“引擎”

　　2021年秋，廣工揭陽校區落成開學，拉開了揭陽市第一所本科高校的序幕。

　　鄉村要振興，人才是基礎?！皩W校立足人才培養根本任務，以優勢學科為依托，夯實鄉村發展基礎，提增發展內生動能?！睆V東工業大學校長邱學青介紹，揭陽校區一方面主動對接社會經濟發展需求，設立產業適配的專業；另一方面與地方合作開展定制化人才培訓和交流項目，為地方培養適應和引領產業發展的人才。

　　2022年，榕江實驗室落戶揭陽，廣工總投入不少于1億元的資金支持實驗室建設?！爱a業振興是鄉村振興的關鍵?！鼻駥W青表示，這是廣工與地方合作設立產學研聯合研究中心，將科技創新成果與產業相結合，帶動區域產業升級轉型的生動實踐。榕江實驗室的落戶，既能推動學校人才培養和學科發展，又能為揭陽建設沿海經濟帶產業強市提供科技、人才支撐，為區域經濟社會高質量發展注入動力。

　　化學與精細化工廣東省實驗室揭陽分中心（榕江實驗室）揭牌。新華網發（廣東工業大學供圖）

　　2023年，廣東動員部署省內高校院所結對到縣，助力“百縣千鎮萬村高質量發展工程”行動。在河源市東源縣，廣工專家團隊走進稻田指導人員嘗試水稻種膜直播鄉村種植技術，師生團隊走進酒廠助力客家米酒產業科技創新與產業示范建設；在云浮市郁南縣，學校鄉村建設服務隊助力現代農業產業示范園區和特色無核黃皮、南藥（肉桂、巴戟）高質量生態化種養育；暑期期間，廣工組建了100余支校級社會實踐隊伍，深入基層開展科技助農、理論政策宣講，調研地方特色文化，爭當鄉村振興代言人……

　　廣工還與梅州興寧市徑南鎮簽訂了幫扶協議，成立鄉村振興創新創業工作室，緊扣產業振興這個重要著力點，幫助徑南鎮做大做強茶葉等產業。學校發揮科研優勢、人才優勢，推動普及科研成果在農業生產中的實際運用，組建科研隊伍、社會實踐隊伍結合當地產業需求，用科技創新為鄉村振興蓄勢賦能。

　　精準幫扶強基固本 教育“鑄魂”振興鄉村

　　當前，廣東部分農村地區不同程度地存在優質教育資源緊缺、教育質量亟待提高等問題，制約著鄉村可持續發展。

　　高校富含的管理、人才、資源、技術等優勢是促進鄉村振興可持續發展的重要力量。從2021年起至2025年，廣工與茂名市、揭陽市等地結成幫扶關系，融入式幫扶地方基礎教育。

　　“授人以漁，方為上策?！鼻駥W青認為，基礎教育的高質量發展建設需提升教師隊伍能力素質。廣工整合校內專家資源，組織專家赴地方開展師德師風專題、網絡信息技術能力提升專題等系列培訓，提升鄉村教師專業化水平，促進鄉村教育高質量發展。

　　廣工赴茂名開展基礎教育幫扶。新華網發（廣東工業大學供圖）

　　暑期陽光正燦爛，鄉村教室里，大學生變身講師，開展知識宣講；2023年6月，廣東工業大學黨委書記胡欽太和學?；A教育幫扶工作組來到茂名市光華小學和福華小學，指導地方試行“數字化閉環式學教融合”教育模式改革。

　　課堂是教育的主陣地，是教育數字化轉型的關鍵一環，推動教育數字化轉型，是大勢所趨、發展所需、改革所向。廣工致力于助力實現地方從教學“硬件”到“軟件”改革，讓“數字化”走進課堂。

　　如今，在茂名市，“以信息化推動義務教育教學改革研究與推廣”項目正積極推進中；在汕頭市潮陽區，300多間中小學及職業學校老師，可以使用賬號訪問廣工圖書館的數十個中文數據庫資源。

　　胡欽太表示，廣東工業大學的發展將以高水平的人才培養和科技創新為根本目標，以服務地區高質量經濟社會發展為使命，繼續優化落實教育支持、產業對接、科技合作，為廣東區域協調發展貢獻更大力量，為鄉村振興賦能增效。（參與：實習生廖銘彤）